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	<title>agent utilisateur &#8211; Delphine MALASSINGNE</title>
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		<title>HTML et Internet (Initiation au HTML 2/5)</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Delphine Malassingne]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 28 May 2008 12:43:29 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[[Article]]]></category>
		<category><![CDATA[Intégration de pages web]]></category>
		<category><![CDATA[Le monde du web]]></category>
		<category><![CDATA[agent utilisateur]]></category>
		<category><![CDATA[client]]></category>
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		<category><![CDATA[système d'exploitation]]></category>
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					<description><![CDATA[Initiation au HTML
Partie I : HTML et Internet. 
Historique - Environnement.
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<h2>Historique</h2>
<p>Internet a initialement été créé par les militaires américains dans les années 60 afin de partager des informations sur un réseau. Internet est ensuite passé dans le domaine universitaire avant de s’ouvrir tel qu’on l’on connaît actuellement : un réseau international accessible à tous.<br />
Il s’agit en fait d’un réseau d’ordinateurs qui hébergent les pages web (les serveurs) qui sont connectés les uns aux autres.</p>
<p>HTML est l’acronyme de Hyper Text Markup Language, soit un langage de marquage hypertexte.<br />
Ce langage a été crée afin de structurer les informations mise à disposition sur Internet.<br />
Sa particularité est certainement le lien hypertexte qui permet de passer d’une page à l’autre en cliquant sur des mots-clé.</p>
<h2>L&rsquo;environnement</h2>
<h3>L&rsquo;environnement utilisateur</h3>
<p>Le lecteur d’un site Internet a besoin de plusieurs outils pour accéder à une page :</p>
<ul>
<li>un modem. Il peut être bas-débit (jusqu’à 28k) ou haut-débit (ADSL) et jusqu’à très haut-débit (20 M, par exemple).</li>
<li>un agent utilisateur. C’est-à-dire, le logiciel qui reçoit les pages et est capable de les interpréter et les afficher. Internet Explorer ou Safari, par exemple.</li>
<li>un système d’exploitation, dans lequel est installé l’agent utilisateur</li>
<li>une machine : ordinateur, PDA, mobile…</li>
</ul>
<figure id="attachment_198" aria-describedby="caption-attachment-198" style="width: 500px" class="wp-caption aligncenter"><a href="http://articles.nissone.com/wp-content/uploads/2008/10/configurations.gif"><img fetchpriority="high" decoding="async" class="size-full wp-image-198" title="configurations" src="http://articles.nissone.com/wp-content/uploads/2008/10/configurations.gif" alt="Exemples d’environnement client" width="500" height="114" srcset="https://articles.nissone.com/wp-content/uploads/2008/10/configurations.gif 500w, https://articles.nissone.com/wp-content/uploads/2008/10/configurations-300x68.gif 300w" sizes="(max-width: 500px) 100vw, 500px" /></a><figcaption id="caption-attachment-198" class="wp-caption-text">Exemples d’environnement client</figcaption></figure>
<p><!--[if gte mso 9]><xml> <w :WordDocument> </w><w :View>Normal</w> <w :Zoom>0</w> <w :HyphenationZone>21</w> <w :PunctuationKerning /> <w :ValidateAgainstSchemas /> <w :SaveIfXMLInvalid>false</w> <w :IgnoreMixedContent>false</w> <w :AlwaysShowPlaceholderText>false</w> <w :Compatibility> <w :BreakWrappedTables /> <w :SnapToGridInCell /> <w :WrapTextWithPunct /> <w :UseAsianBreakRules /> <w :DontGrowAutofit /> </w> <w :BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w> </xml>< ![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w :LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156"> </w> </xml>< ![endif]--><!--  /* Font Definitions */  @font-face 	{font-family:Verdana; 	panose-1:2 11 6 4 3 5 4 4 2 4; 	mso-font-charset:0; 	mso-generic-font-family:swiss; 	mso-font-pitch:variable; 	mso-font-signature:536871559 0 0 0 415 0;}  /* Style Definitions */  p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal 	{mso-style-parent:""; 	margin-top:0cm; 	margin-right:0cm; 	margin-bottom:0cm; 	margin-left:34.0pt; 	margin-bottom:.0001pt; 	mso-pagination:widow-orphan; 	font-size:9.0pt; 	mso-bidi-font-size:12.0pt; 	font-family:Verdana; 	mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; 	mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} @page Section1 	{size:612.0pt 792.0pt; 	margin:70.85pt 70.85pt 70.85pt 70.85pt; 	mso-header-margin:36.0pt; 	mso-footer-margin:36.0pt; 	mso-paper-source:0;} div.Section1 	{page:Section1;} --></p>
<p><!--[if gte mso 10]> <mce :style>< !   /* Style Definitions */  table.MsoNormalTable 	{mso-style-name:"Tableau Normal"; 	mso-tstyle-rowband-size:0; 	mso-tstyle-colband-size:0; 	mso-style-noshow:yes; 	mso-style-parent:""; 	mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; 	mso-para-margin:0cm; 	mso-para-margin-bottom:.0001pt; 	mso-pagination:widow-orphan; 	font-size:10.0pt; 	font-family:"Times New Roman"; 	mso-ansi-language:#0400; 	mso-fareast-language:#0400; 	mso-bidi-language:#0400;} --></p>
<p><!--[endif]-->L’environnement du client auquel on s’adresse peut donc se présenter sous différentes combinaisons : bas-débit / Internet Exploreur / PDA, haut-débit / Safari / ordinateur, etc.</p>
<p>Il faut rajouter à cela le nombre de couleurs que l’écran affiche, la résolution, l’activation ou non du son. Sans compter les particularités de l’internaute : mauvaise vue, daltonisme, problèmes moteurs… Il est donc impossible de savoir à l’avance dans quelles conditions le site que l’on conçoit va être vu.</p>
<figure id="attachment_199" aria-describedby="caption-attachment-199" style="width: 434px" class="wp-caption aligncenter"><a href="http://articles.nissone.com/wp-content/uploads/2008/10/navigateurs.gif"><img loading="lazy" decoding="async" class="size-full wp-image-199" title="navigateurs" src="http://articles.nissone.com/wp-content/uploads/2008/10/navigateurs.gif" alt="Pourcentage de navigateurs utilisés en France en Avril 2006 (statistiques de fréquentation du site Linternaute.com, 4,5 millions de visiteurs uniques par mois en mars 2006)" width="434" height="300" srcset="https://articles.nissone.com/wp-content/uploads/2008/10/navigateurs.gif 434w, https://articles.nissone.com/wp-content/uploads/2008/10/navigateurs-300x207.gif 300w" sizes="(max-width: 434px) 100vw, 434px" /></a><figcaption id="caption-attachment-199" class="wp-caption-text">Pourcentage de navigateurs utilisés en France en Avril 2006 (statistiques de fréquentation du site Linternaute.com, 4,5 millions de visiteurs uniques par mois en mars 2006)</figcaption></figure>
<h3>Les échanges client / serveur</h3>
<p>Le poste du visiteur est appelé client. Lorsque l’internaute demande une URL, une adresse à son navigateur (ou autre agent utilisateur) ou qu’il clique sur un lien, le navigateur envoie, via le modem, une requête.</p>
<p>Pour trouver le serveur à qui la requête est adressée, il interroge une machine ayant la liste des noms de domaines et l’adresse IP qui leur correspond. Comme le nom de domaine est indiqué dans l’adresse, il retrouve l’IP qui lui permet de se diriger vers le serveur concerné.</p>
<p>Il interroge le serveur. Celui-ci lui répond et lui envoie une copie de la page demandée. La page est rapatriée sur le poste client et le navigateur peut l’afficher.</p>
<figure id="attachment_200" aria-describedby="caption-attachment-200" style="width: 477px" class="wp-caption aligncenter"><a href="http://articles.nissone.com/wp-content/uploads/2008/10/client-serveur.gif"><img loading="lazy" decoding="async" class="size-full wp-image-200" title="client-serveur" src="http://articles.nissone.com/wp-content/uploads/2008/10/client-serveur.gif" alt="Les échanges client / serveur" width="477" height="218" srcset="https://articles.nissone.com/wp-content/uploads/2008/10/client-serveur.gif 477w, https://articles.nissone.com/wp-content/uploads/2008/10/client-serveur-300x137.gif 300w" sizes="(max-width: 477px) 100vw, 477px" /></a><figcaption id="caption-attachment-200" class="wp-caption-text">Les échanges client / serveur</figcaption></figure>
<hr />
<p>Initiation au HTML &#8211; Plan de l&rsquo;article complet</p>
<ul>
<li><a title="Initiation au HTML (1/5)" href="http://articles.nissone.com/2008/05/initiation-html/">Initiation au HTML (1/5)</a></li>
<li>HTML et Internet (Initiation au HTML 2/5)</li>
<li><a title="Le langage HTML (Initiation au HTML 3/5)" href="http://articles.nissone.com/2008/06/langage-html/">Le langage HTML (Initiation au HTML 3/5)</a></li>
<li><a title="Pages statiques et pages dynamiques (Initiation au HTML - Annexe I)" href="http://articles.nissone.com/2008/05/pages-statiques-pages-dynamiques/">Pages statiques et pages dynamiques (Initiation au HTML &#8211; Annexe I)</a></li>
<li><a title="Quelle est la différence entre HTML et XHTML ? (Initiation au HTLM - Annexe II)" href="http://articles.nissone.com/2008/06/quelle-difference-entre-html-xhtml/">Quelle est la différence entre HTML et XHTML ? (Initiation au HTLM &#8211; Annexe II)</a></li>
<li><a title="Construction d’une page HTML : les éléments récurrents (Initiation au HTML 4/5)" href="http://articles.nissone.com/2008/06/construction-page-html-elements-recurrents/">Construction d’une page HTML : les éléments récurrents (Initiation au HTML 4/5)</a></li>
<li><a title="Le W3C (Initiation au HTML - Annexe III)" href="http://articles.nissone.com/2008/06/w3c/">Le W3C (Initiation au HTML &#8211; Annexe III)</a></li>
<li><a title="Exploiter le code HTML : retrouver des informations utiles (Initiation au HTML 5/5)" href="http://articles.nissone.com/2008/06/exploiter-code-html-retrouver-informations-utiles/">Exploiter le code HTML : retrouver des informations utiles (Initiation au HTML 5/5)</a></li>
<li><a title="La barre « Web developper » de Firefox (Initiation au HTML - Annexe IV)" href="http://articles.nissone.com/2008/06/barre-web-developper-firefox/">La barre « Web developper » de Firefox (Initiation au HTML &#8211; Annexe IV)</a></li>
</ul>
<p></mce></p>
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